Translations:Voorbeelden van hoog-contextueel denken/3/fr: verschil tussen versies

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Berichtdefinitie (Voorbeelden van hoog-contextueel denken)

* kan perspectieven wisselen: denkt in tweede- en derdegraads perspectieven (“Wat denkt de ander dat een ander denkt?”)
* beslist genuanceerd: houdt rekening met verleden, toekomst, gevoeligheden en lange termijngevolgen
* begrijpt impliciete communicatie: vat context, ondertoon en non-verbale signalen
* heeft goede zelfreflectie: herkent eigen patronen en kan zichzelf bijsturen
* is sterk in systeemdenken: overziet complexe structuren (bv. IT, beleid, relaties)
* is relationeel afgestemd: toont empathie, doorziet spanningen en anticipeert op emotionele dynamieken

peut changer de perspective : pense en perspectives de deuxième et troisième degrés (« Que pense l'autre qu'un autre pense ? »)
décide de manière nuancée : tient compte du passé, de l'avenir, des sensibilités et des conséquences à long terme
comprend la communication implicite : saisit le contexte, le sous-entendu et les signaux non verbaux
a une bonne autoréflexion : reconnaît ses propres schémas et peut se corriger
est doué pour la pensée systémique : supervise des structures complexes (par exemple, TI, politique, relations)
est ajusté relationnellement : fait preuve d'empathie, discerne les tensions et anticipe les dynamiques émotionnelles

@@ Regel 1: / Regel 1: @@
-* peut changer de perspective : pense en perspectives de deuxième et de troisième degré ("Qu’est-ce que l’autre personne pense que quelqu’un d’autre pense ?")
+* peut changer de perspective : pense en perspectives de deuxième et troisième degrés (« Que pense l'autre qu'un autre pense ? »)
-* résolument nuancé : prend en compte le passé, le futur, les sensibilités et les conséquences à long terme
+* décide de manière nuancée : tient compte du passé, de l'avenir, des sensibilités et des conséquences à long terme
-* comprend la communication implicite : saisir le contexte, les sous-entendus et les indices non verbaux.
+* comprend la communication implicite : saisit le contexte, le sous-entendu et les signaux non verbaux
-* a une bonne autoréflexion : reconnaît ses propres schémas et peut s’ajuster
+* a une bonne autoréflexion : reconnaît ses propres schémas et peut se corriger
-* est fort en pensée systémique : supervise des structures complexes (p. ex., TI, politiques, relations)
+* est doué pour la pensée systémique : supervise des structures complexes (par exemple, TI, politique, relations)
-* est à l’écoute relationnelle de la relation : fait preuve d’empathie, voit à travers les tensions et anticipe les dynamiques émotionnelles
+* est ajusté relationnellement : fait preuve d'empathie, discerne les tensions et anticipe les dynamiques émotionnelles