Hoog-contextuelen als helpers: verschil tussen versies
Nieuwe pagina aangemaakt met 'Hoog-contextuele personen voelen zich vaak aangetrokken om laag-contextuelen te helpen. Ze hebben immers een sterk vermogen om verbanden te zien, situaties te kaderen en context expliciet te maken. == Herkenning == In veel gevallen komt dit voort uit herkenning in de familie: * een broer of zus die moeite had met context * een ouder die zwart-wit dacht of snel overprikkeld was * of een kind dat moeite heeft met sociale signalen De hoog-contextuel…' |
Deze versie gemarkeerd voor vertaling |
||
| (2 tussenliggende versies door dezelfde gebruiker niet weergegeven) | |||
| Regel 1: | Regel 1: | ||
<languages/> | |||
<translate> | |||
<!--T:1--> | |||
Hoog-contextuele personen voelen zich vaak aangetrokken om laag-contextuelen te helpen. | Hoog-contextuele personen voelen zich vaak aangetrokken om laag-contextuelen te helpen. | ||
Ze hebben immers een sterk vermogen om verbanden te zien, situaties te kaderen en context expliciet te maken. | Ze hebben immers een sterk vermogen om verbanden te zien, situaties te kaderen en context expliciet te maken. | ||
== Herkenning == | == Herkenning == <!--T:2--> | ||
<!--T:3--> | |||
In veel gevallen komt dit voort uit herkenning in de familie: | In veel gevallen komt dit voort uit herkenning in de familie: | ||
* een broer of zus die moeite had met context | * een broer of zus die moeite had met context | ||
| Regel 8: | Regel 13: | ||
* of een kind dat moeite heeft met sociale signalen | * of een kind dat moeite heeft met sociale signalen | ||
<!--T:4--> | |||
De hoog-contextuele persoon ziet zichzelf als bruggenbouwer: iemand die de ontbrekende context voor de ander kan aanreiken. | De hoog-contextuele persoon ziet zichzelf als bruggenbouwer: iemand die de ontbrekende context voor de ander kan aanreiken. | ||
== Voldoening én belasting == | == Voldoening én belasting == <!--T:5--> | ||
<!--T:6--> | |||
Het geven van context kan veel voldoening schenken: | Het geven van context kan veel voldoening schenken: | ||
* men ervaart dat men werkelijk een verschil maakt | * men ervaart dat men werkelijk een verschil maakt | ||
| Regel 16: | Regel 24: | ||
* er ontstaat een gevoel van verbondenheid | * er ontstaat een gevoel van verbondenheid | ||
<!--T:7--> | |||
Maar er zijn ook risico’s: | Maar er zijn ook risico’s: | ||
* de helper neemt structureel te veel verantwoordelijkheid | * de helper neemt structureel te veel verantwoordelijkheid | ||
| Regel 21: | Regel 30: | ||
* de laag-contextuele persoon kan te afhankelijk worden van de helper | * de laag-contextuele persoon kan te afhankelijk worden van de helper | ||
== Breder dan familie == | == Breder dan familie == <!--T:8--> | ||
<!--T:9--> | |||
Deze dynamiek zien we niet alleen in families, maar ook in: | Deze dynamiek zien we niet alleen in families, maar ook in: | ||
* partnerrelaties: één partner compenseert voortdurend de contextblindheid van de ander | * partnerrelaties: één partner compenseert voortdurend de contextblindheid van de ander | ||
| Regel 27: | Regel 38: | ||
* werk: hoog-contextuelen nemen vaak de rol van “onzichtbare regelaar” of “bruggenbouwer” op zich | * werk: hoog-contextuelen nemen vaak de rol van “onzichtbare regelaar” of “bruggenbouwer” op zich | ||
== Het gevaar van caretaking == | == Het gevaar van caretaking == <!--T:10--> | ||
<!--T:11--> | |||
De helperdynamiek kan in sommige relaties ontsporen tot een toxisch patroon. | De helperdynamiek kan in sommige relaties ontsporen tot een toxisch patroon. | ||
Vooral in relaties met personen met borderline- of narcistische trekken ligt dit risico hoog. | Vooral in relaties met personen met borderline- of narcistische trekken ligt dit risico hoog. | ||
<!--T:12--> | |||
Het boek ''[https://www.bol.com/be/nl/f/stop-caretaking-the-borderline-or-narcissist/9200000007711633 Stop Caretaking the Borderline or Narcissist]'' (Margalis Fjelstad) beschrijft dit mechanisme: | Het boek ''[https://www.bol.com/be/nl/f/stop-caretaking-the-borderline-or-narcissist/9200000007711633 Stop Caretaking the Borderline or Narcissist]'' (Margalis Fjelstad) beschrijft dit mechanisme: | ||
* De hoog-contextuele partner wordt een permanente ''caretaker'' die voortdurend de emotionele en contextuele gaten van de ander opvult. | * De hoog-contextuele partner wordt een permanente ''caretaker'' die voortdurend de emotionele en contextuele gaten van de ander opvult. | ||
| Regel 37: | Regel 51: | ||
* De relatie wordt instabiel, emotioneel uitputtend en toxisch. | * De relatie wordt instabiel, emotioneel uitputtend en toxisch. | ||
{{Casus|Een hoog-contextuele partner voelt zich verplicht om telkens opnieuw de uitbarstingen van een borderline-partner te contextualiseren en te kalmeren. | </translate> | ||
{{Casus|<translate><!--T:13--> | |||
Een hoog-contextuele partner voelt zich verplicht om telkens opnieuw de uitbarstingen van een borderline-partner te contextualiseren en te kalmeren. | |||
Wat begint als helpen, verandert in een permanente overbelasting: de helper neemt steeds meer verantwoordelijkheid over, terwijl de ander steeds minder leert zelf met emoties om te gaan. | Wat begint als helpen, verandert in een permanente overbelasting: de helper neemt steeds meer verantwoordelijkheid over, terwijl de ander steeds minder leert zelf met emoties om te gaan. | ||
Het resultaat: een destructief patroon waarin de helper zichzelf verliest.}} | Het resultaat: een destructief patroon waarin de helper zichzelf verliest.</translate>}} | ||
<translate> | |||
== Conclusie == <!--T:14--> | |||
<!--T:15--> | |||
Hoog-contextuelen als helpers zijn waardevol, maar er is een dunne lijn tussen ''ondersteunen'' en ''caretaking''. | Hoog-contextuelen als helpers zijn waardevol, maar er is een dunne lijn tussen ''ondersteunen'' en ''caretaking''. | ||
Wanneer de relatie uitsluitend draait rond het reguleren van de ander, kan dit leiden tot ernstige uitputting, verlies van zelfwaarde en een toxisch patroon. | Wanneer de relatie uitsluitend draait rond het reguleren van de ander, kan dit leiden tot ernstige uitputting, verlies van zelfwaarde en een toxisch patroon. | ||
Daarom is het essentieel dat helpers leren hun grenzen te bewaken en de verantwoordelijkheid gedeeltelijk terugleggen bij de ander. | Daarom is het essentieel dat helpers leren hun grenzen te bewaken en de verantwoordelijkheid gedeeltelijk terugleggen bij de ander. | ||
</translate> | |||