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* '''Faible-contextuel n’est pas négatif''' – le style de pensée a aussi des points forts (travail orienté vers les objectifs, axé sur les détails).<br>Les orientations doivent en tenir compte au lieu de se concentrer exclusivement sur les déficits. | * '''Faible-contextuel n’est pas négatif''' – le style de pensée a aussi des points forts (travail orienté vers les objectifs, axé sur les détails).<br>Les orientations doivent en tenir compte au lieu de se concentrer exclusivement sur les déficits. | ||
*''' | *'''Paradoxe de l'empathie'''Le problème n’est pas que la personne aveugle au contexte n’a pas d’empathie, mais que l’environnement montre souvent trop peu d’empathie pour les efforts et la vulnérabilité de la personne elle-même. | ||
* '''Faire des activités''' – en faisant littéralement les choses, la pensée persistante ou au premier degré peut être interrompue. L’activité agit comme "une réinitialisation" pour le cerveau surstimulé. C’est aussi ce qu’on appelle parfois le | * '''Faire des activités''' – en faisant littéralement les choses, la pensée persistante ou au premier degré peut être interrompue. L’activité agit comme "une réinitialisation" pour le cerveau surstimulé. C’est aussi ce qu’on appelle parfois le '''changement d’orientation'''. | ||
Versie van 24 sep 2025 11:25
- Faible-contextuel n’est pas négatif – le style de pensée a aussi des points forts (travail orienté vers les objectifs, axé sur les détails).
Les orientations doivent en tenir compte au lieu de se concentrer exclusivement sur les déficits. - Paradoxe de l'empathieLe problème n’est pas que la personne aveugle au contexte n’a pas d’empathie, mais que l’environnement montre souvent trop peu d’empathie pour les efforts et la vulnérabilité de la personne elle-même.
- Faire des activités – en faisant littéralement les choses, la pensée persistante ou au premier degré peut être interrompue. L’activité agit comme "une réinitialisation" pour le cerveau surstimulé. C’est aussi ce qu’on appelle parfois le changement d’orientation.