Translations:Begeleiding en behandeling/7/fr: verschil tussen versies

Versie van 25 sep 2025 14:32

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Berichtdefinitie (Begeleiding en behandeling)

* '''Laag-contextueel is niet negatief''' – de denkstijl heeft ook sterktes (doelgerichtheid, detailgericht werken).<br>Begeleiding moet dit erkennen in plaats van uitsluitend te focussen op tekorten.
* '''De empathieparadox''' – het probleem is niet dat de persoon met contextblindheid geen empathie heeft, maar dat de omgeving vaak te weinig empathie toont voor de inspanningen en kwetsbaarheid van de persoon zelf.
* '''Activiteiten doen''' – door letterlijk dingen te gaan doen kan persisterend of eerstegraads denken onderbroken worden. Activiteit werkt als “reset” voor het overprikkelde brein. Men noemt dit ook soms '''focusverandering'''.

Faiblement contextuel n'est pas négatif – ce style de pensée a également des forces (orientation vers un objectif, travail axé sur les détails).

L'accompagnement doit le reconnaître au lieu de se concentrer uniquement sur les déficits.

Le paradoxe de l'empathie – le problème n'est pas que la personne atteinte de **cécité contextuelle** manque d'empathie, mais que l'entourage montre souvent trop peu d'empathie pour les efforts et la vulnérabilité de la personne elle-même.
Faire des activités – le fait de faire littéralement des choses peut interrompre la pensée persistante ou au premier degré. L'activité fonctionne comme une « réinitialisation » (*reset*) pour le cerveau surstimulé. On appelle cela aussi parfois un changement de focus.

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-* '''Faible-contextuel n’est pas négatif''' – le style de pensée a aussi des points forts (travail orienté vers les objectifs, axé sur les détails).<br>Les orientations doivent en tenir compte au lieu de se concentrer exclusivement sur les déficits.
+* '''Faiblement contextuel n'est pas négatif''' – ce style de pensée a également des forces (orientation vers un objectif, travail axé sur les détails).
-*'''Paradoxe de l'empathie'''Le problème n’est pas que la personne aveugle au contexte n’a pas d’empathie, mais que l’environnement montre souvent trop peu d’empathie pour les efforts et la vulnérabilité de la personne elle-même.
+L'accompagnement doit le reconnaître au lieu de se concentrer uniquement sur les déficits.
-* '''Faire des activités''' – en faisant littéralement les choses, la pensée persistante ou au premier degré peut être interrompue. L’activité agit comme "une réinitialisation" pour le cerveau surstimulé. C’est aussi ce qu’on appelle parfois le '''changement d’orientation'''.
+* '''Le paradoxe de l'empathie''' – le problème n'est pas que la personne atteinte de **cécité contextuelle** manque d'empathie, mais que l'entourage montre souvent trop peu d'empathie pour les efforts et la vulnérabilité de la personne elle-même.
+* '''Faire des activités''' – le fait de faire littéralement des choses peut interrompre la pensée persistante ou au premier degré. L'activité fonctionne comme une « réinitialisation » (*reset*) pour le cerveau surstimulé. On appelle cela aussi parfois un '''changement de focus'''.