Autisme/fr: verschil tussen versies
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Nieuwe pagina aangemaakt met '* Interprétation littérale de la langue (''le train est en retard'' → regardant le véhicule au lieu de l’horaire). * Difficulté à cadrer les émotions des autres sans explication explicite. * Surstimulation par le bruit ou la pression sociale, car il est difficile de filtrer les stimuli non pertinents.' |
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| Regel 1: | Regel 1: | ||
<languages/> | <languages/> | ||
Le terme '''cécité contextuelle''' a été développé | Le terme '''cécité contextuelle''' a été initialement développé pour décrire le problème fondamental de l'autisme (Peter Vermeulen, 2011). | ||
Les personnes autistes ont souvent | Les personnes autistes ont souvent du mal à utiliser les informations contextuelles lors de l'interprétation des signaux et des événements. | ||
<span id="Autisme_in_de_DSM"></span> | <span id="Autisme_in_de_DSM"></span> | ||
== L’autisme dans le DSM == | == L’autisme dans le DSM == | ||
Dans le DSM-5, | Dans le DSM-5, l'autisme est décrit comme un trouble présentant : | ||
* | * des déficits dans la communication et les interactions sociales | ||
* comportements ou intérêts restreints | * des comportements ou des intérêts répétitifs et restreints | ||
Important à souligner : le DSM est un système de classification, pas un modèle explicatif. | |||
Le label ''autisme'' ne décrit qu'un regroupement de comportements et d'expériences, mais ne dit rien sur la personne unique. | |||
Une | Une citation bien connue résume bien cela : | ||
''Si vous connaissez une personne autiste, vous connaissez une personne autiste.'' | ''Si vous connaissez une personne autiste, vous connaissez une seule personne autiste.'' | ||
<div style="border:1px solid #ccc; background-color:#f9f9f9; padding:8px; margin:10px 0;">''' | <div style="border:1px solid #ccc; background-color:#f9f9f9; padding:8px; margin:10px 0;">'''Note :''' Dans la littérature et l'imagerie populaire, des caractéristiques « typiques » de l'autisme sont souvent mentionnées, telles que l'honnêteté ou la franchise. | ||
Bien que cela soit parfois vrai, ce | Bien que cela soit parfois vrai, ce n'est pas une règle générale. Les personnes autistes peuvent aussi, par exemple, mentir — souvent comme mécanisme d'adaptation pour compenser leur cécité contextuelle. | ||
Ceci illustre une critique plus large des classifications DSM : elles créent des stéréotypes et des regroupements, mais ne capturent pas la complexité et l'unicité de la personne.</div> | |||
<span id="Herkadering_vanuit_contextdenken"></span> | <span id="Herkadering_vanuit_contextdenken"></span> | ||
== Recadrer à partir de la réflexion contextuelle == | == Recadrer à partir de la réflexion contextuelle == | ||
Dans le cadre de ce projet, nous | Dans le cadre de ce projet, nous ne considérons pas l'autisme uniquement comme un trouble, mais comme une variante du style de pensée : | ||
* faible sensibilité | * faible sensibilité contextuelle (fortement axé sur les détails, difficulté avec la cohérence et les signaux implicites) | ||
* | * forces dans la précision et la perception des détails | ||
* | * vulnérabilités dans les relations, la flexibilité et la confiance de base | ||
<span id="Voorbeelden_van_contextblindheid_in_autisme"></span> | <span id="Voorbeelden_van_contextblindheid_in_autisme"></span> | ||
== Exemples de cécité contextuelle dans l’autisme == | == Exemples de cécité contextuelle dans l’autisme == | ||
* Interprétation littérale | * Interprétation littérale du langage ("le train a du retard" → regarder le véhicule au lieu de l'horaire). | ||
* Difficulté à | * Difficulté à encadrer les émotions des autres sans explication explicite. | ||
* [[ | * [[Special:MyLanguage/Overprikkeling|Surstimulation]] par le bruit ou la pression sociale, car il est difficile de filtrer les stimuli non pertinents. | ||
<span id="Spectrum_en_overlap"></span> | <span id="Spectrum_en_overlap"></span> | ||
== Spectre et chevauchement == | == Spectre et chevauchement == | ||
L'autisme présente un chevauchement avec d'autres vulnérabilités liées au contexte : | |||
* [[ | * [[Special:MyLanguage/Persoonlijkheidsstoornissen|troubles de la personnalité]] (rigidité, confiance de base) | ||
* [[ | * [[Special:MyLanguage/Heel sterk eerstegraads denken|psychoses]] (lorsque la surcharge conduit à des problèmes de réalité) | ||
* [[ | * [[Special:MyLanguage/Burn-out en depressie|dépression et burn-out]] (due à une surcompensation continue dans un monde complexe) | ||
<span id="Conclusie"></span> | <span id="Conclusie"></span> | ||
== En conclusion == | == En conclusion == | ||
L'autisme peut être compris comme une forme extrême de pensée faiblement contextuelle. | |||
La classification en tant que "trouble" est utile dans la pratique des soins, mais ne doit pas être confondue avec une explication ou avec la personne elle-même. | |||
Chaque personne autiste est unique, avec ses propres forces, | Chaque personne autiste est unique, avec ses propres forces, vulnérabilités et manières de gérer le contexte. | ||