AMvdHeyden (overleg | bijdragen)
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Nieuwe pagina aangemaakt met '* Interprétation littérale de la langue (''le train est en retard'' → regardant le véhicule au lieu de l’horaire). * Difficulté à cadrer les émotions des autres sans explication explicite. * Surstimulation par le bruit ou la pression sociale, car il est difficile de filtrer les stimuli non pertinents.'
 
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Le terme '''cécité contextuelle''' a été développé à l’origine pour décrire le problème central de l’autisme (Peter Vermeulen, 2011).
Le terme '''cécité contextuelle''' a été initialement développé pour décrire le problème fondamental de l'autisme (Peter Vermeulen, 2011).
Les personnes autistes ont souvent de la difficulté à utiliser les informations contextuelles lorsqu’elles interprètent des signaux et des événements.   
Les personnes autistes ont souvent du mal à utiliser les informations contextuelles lors de l'interprétation des signaux et des événements.   


<span id="Autisme_in_de_DSM"></span>
<span id="Autisme_in_de_DSM"></span>
== L’autisme dans le DSM ==
== L’autisme dans le DSM ==


Dans le DSM-5, l’autisme est décrit comme un trouble avec :
Dans le DSM-5, l'autisme est décrit comme un trouble présentant :
* limitations de la communication et de l’interaction sociales
* des déficits dans la communication et les interactions sociales
* comportements ou intérêts restreints et répétitifs  
* des comportements ou des intérêts répétitifs et restreints   


Il est important de souligner que le MDS est un système de classification et non un modèle explicatif.
Important à souligner : le DSM est un système de classification, pas un modèle explicatif.
L’étiquette ''autisme'' ne décrit qu’un ensemble de comportements et d’expériences, mais ne dit rien sur la personne unique.   
Le label ''autisme'' ne décrit qu'un regroupement de comportements et d'expériences, mais ne dit rien sur la personne unique.   


Une déclaration bien connue le résume bien :
Une citation bien connue résume bien cela :
''Si vous connaissez une personne autiste, vous connaissez une personne autiste.''
''Si vous connaissez une personne autiste, vous connaissez une seule personne autiste.''
<div style="border:1px solid #ccc; background-color:#f9f9f9; padding:8px; margin:10px 0;">'''Nota:''' Dans la littérature et l’imagerie populaire, les caractéristiques "typiques" de l’autisme sont souvent mentionnées, telles que l’honnêteté ou la franchise.
<div style="border:1px solid #ccc; background-color:#f9f9f9; padding:8px; margin:10px 0;">'''Note :''' Dans la littérature et l'imagerie populaire, des caractéristiques « typiques » de l'autisme sont souvent mentionnées, telles que l'honnêteté ou la franchise.
Bien que cela soit parfois vrai, ce n’est pas une règle générale. Par exemple, les personnes autistes peuvent également mentir souvent comme mécanisme d’adaptation pour compenser leur cécité contextuelle.   
Bien que cela soit parfois vrai, ce n'est pas une règle générale. Les personnes autistes peuvent aussi, par exemple, mentir souvent comme mécanisme d'adaptation pour compenser leur cécité contextuelle.   


Cela illustre une critique plus large des classifications du DSM : elles créent des types et des groupes, mais ne saisissent pas la complexité et l’unicité de la personne.</div>  
Ceci illustre une critique plus large des classifications DSM : elles créent des stéréotypes et des regroupements, mais ne capturent pas la complexité et l'unicité de la personne.</div>  


<span id="Herkadering_vanuit_contextdenken"></span>
<span id="Herkadering_vanuit_contextdenken"></span>
== Recadrer à partir de la réflexion contextuelle ==
== Recadrer à partir de la réflexion contextuelle ==


Dans le cadre de ce projet, nous voyons l’autisme non pas simplement comme un trouble, mais comme une variante du style de pensée :
Dans le cadre de ce projet, nous ne considérons pas l'autisme uniquement comme un trouble, mais comme une variante du style de pensée :
* faible sensibilité au contexte (très soucieux du détail, difficulté avec la cohérence et les signaux implicites)
* faible sensibilité contextuelle (fortement axé sur les détails, difficulté avec la cohérence et les signaux implicites)
* points forts en matière de précision et de perception des détails
* forces dans la précision et la perception des détails
* Vulnérabilités dans les relations, flexibilité et confiance de base
* vulnérabilités dans les relations, la flexibilité et la confiance de base


<span id="Voorbeelden_van_contextblindheid_in_autisme"></span>
<span id="Voorbeelden_van_contextblindheid_in_autisme"></span>
== Exemples de cécité contextuelle dans l’autisme ==
== Exemples de cécité contextuelle dans l’autisme ==


* Interprétation littérale de la langue (''le train est en retard'' regardant le véhicule au lieu de l’horaire).
* Interprétation littérale du langage ("le train a du retard" regarder le véhicule au lieu de l'horaire).
* Difficulté à cadrer les émotions des autres sans explication explicite.
* Difficulté à encadrer les émotions des autres sans explication explicite.
* [[Special :MyLanguage/Overstimulation|Surstimulation]] par le bruit ou la pression sociale, car il est difficile de filtrer les stimuli non pertinents.
* [[Special:MyLanguage/Overprikkeling|Surstimulation]] par le bruit ou la pression sociale, car il est difficile de filtrer les stimuli non pertinents.


<span id="Spectrum_en_overlap"></span>
<span id="Spectrum_en_overlap"></span>
== Spectre et chevauchement ==
== Spectre et chevauchement ==


L’autisme se chevauche avec d’autres vulnérabilités contextuelles :
L'autisme présente un chevauchement avec d'autres vulnérabilités liées au contexte :
* [[Special :MyLanguage/Troubles de la personnalité|troubles de la personnalité]] (rigidité, confiance de base)
* [[Special:MyLanguage/Persoonlijkheidsstoornissen|troubles de la personnalité]] (rigidité, confiance de base)
* [[Special :MyLanguage/Pensée au premier degré très forte|psychoses]] (quand la surcharge conduit à des problèmes de réalité)
* [[Special:MyLanguage/Heel sterk eerstegraads denken|psychoses]] (lorsque la surcharge conduit à des problèmes de réalité)
* [[Special :MyLanguage/Burnout and depression|dépression et burnout]] (en raison d’une surcompensation constante dans un monde complexe)
* [[Special:MyLanguage/Burn-out en depressie|dépression et burn-out]] (due à une surcompensation continue dans un monde complexe)


<span id="Conclusie"></span>
<span id="Conclusie"></span>
== En conclusion ==
== En conclusion ==


L’autisme peut être compris comme une forme extrême de pensée peu contextuelle.
L'autisme peut être compris comme une forme extrême de pensée faiblement contextuelle.
Le classer comme un ''trouble'' aide à la pratique des soins de santé, mais ne doit pas être confondu avec une déclaration ou avec la personne elle-même.
La classification en tant que "trouble" est utile dans la pratique des soins, mais ne doit pas être confondue avec une explication ou avec la personne elle-même.
Chaque personne autiste est unique, avec ses propres forces, ses propres vulnérabilités et ses propres façons de gérer le contexte.
Chaque personne autiste est unique, avec ses propres forces, vulnérabilités et manières de gérer le contexte.