Lexicon: verschil tussen versies
Pagina voorbereid voor vertaling |
Geen bewerkingssamenvatting |
||
| Regel 22: | Regel 22: | ||
waardoor afspraken snel en duidelijk gemaakt kunnen worden. | waardoor afspraken snel en duidelijk gemaakt kunnen worden. | ||
{{Casus|Een laag-contextuele persoon geeft (terechte?) kritiek op de ander. | {{Casus|Een laag-contextuele persoon geeft (terechte?) kritiek op de ander. | ||
Later doet die ander iets onverwachts (bv. de afwasmachine niet leeggeruimd). | Later doet die ander iets onverwachts (bv. de afwasmachine niet leeggeruimd). | ||
| Regel 31: | Regel 30: | ||
{{Casus|Een vrouw zet de fietsbanden van haar man plat, zodat hij met de auto naar zijn werk moet. | {{Casus|Een vrouw zet de fietsbanden van haar man plat, zodat hij met de auto naar zijn werk moet. | ||
Daardoor neemt hij hun zoontje mee en hoeft zij hem niet naar school te brengen.}} | Daardoor neemt hij hun zoontje mee en hoeft zij hem niet naar school te brengen.}} | ||
== Egocentrisch denken == | == Egocentrisch denken == | ||
| Regel 46: | Regel 44: | ||
Daarom vertrekt zo iemand vooral vanuit de eigen conclusies, een vorm van eerstegraads denken. | Daarom vertrekt zo iemand vooral vanuit de eigen conclusies, een vorm van eerstegraads denken. | ||
De intenties kunnen goed zijn, maar de gevolgen worden vaak niet goed ingeschat. | De intenties kunnen goed zijn, maar de gevolgen worden vaak niet goed ingeschat. | ||
{{Casus|"Ik passeer even met de kinderen naar het werk van mijn man, dat gaat hij immers leuk vinden." | {{Casus|"Ik passeer even met de kinderen naar het werk van mijn man, dat gaat hij immers leuk vinden." | ||
De bedoeling is positief, maar er is geen rekening gehouden met de context: | De bedoeling is positief, maar er is geen rekening gehouden met de context: | ||
| Regel 59: | Regel 56: | ||
{{Casus|Een ander midden in zijn/haar gesprek onderbreken omdat je zelf een idee hebt dat je nu wilt uitspreken. | {{Casus|Een ander midden in zijn/haar gesprek onderbreken omdat je zelf een idee hebt dat je nu wilt uitspreken. | ||
Het lijkt onschuldig, maar het negeert de gevoeligheden van de ander en kan leiden tot irritatie of afhaken.}} | Het lijkt onschuldig, maar het negeert de gevoeligheden van de ander en kan leiden tot irritatie of afhaken.}} | ||
== Complex denken == | == Complex denken == | ||
| Regel 110: | Regel 106: | ||
Wanneer Sally terugkomt, wordt gevraagd: "Waar gaat Sally zoeken naar haar knikker?" | Wanneer Sally terugkomt, wordt gevraagd: "Waar gaat Sally zoeken naar haar knikker?" | ||
</translate> | </translate> | ||
[[File:Sally-Anne test.jpg| | [[File:Sally-Anne test.jpg|center]] | ||
<translate> | <translate> | ||
| Regel 120: | Regel 116: | ||
=== Praktische gevolgen in het dagelijks leven === | === Praktische gevolgen in het dagelijks leven === | ||
{{Casus|'''Voorbeeld 1: de muesli''' | {{Casus|'''Voorbeeld 1: de muesli''' | ||
Partner A verplaatst de zak met muesli naar een andere keukenkast. | Partner A verplaatst de zak met muesli naar een andere keukenkast. | ||
| Regel 130: | Regel 125: | ||
Ze beseft niet dat haar uitleg op verschillende manieren kan begrepen worden. | Ze beseft niet dat haar uitleg op verschillende manieren kan begrepen worden. | ||
Partner B daarentegen merkt dat zij vaak moeite heeft met impliciete context en gaat daarom explicieter communiceren, zodat de kans op misverstanden kleiner wordt.}} | Partner B daarentegen merkt dat zij vaak moeite heeft met impliciete context en gaat daarom explicieter communiceren, zodat de kans op misverstanden kleiner wordt.}} | ||
=== Betekenis in dit project === | === Betekenis in dit project === | ||
| Regel 148: | Regel 142: | ||
* '''Emotionele empathie''' – het meevoelen met de emotie van de ander. Om deze emotie gepast te uiten, is ook contextuele output nodig: hoe kan ik in deze situatie het best reageren? | * '''Emotionele empathie''' – het meevoelen met de emotie van de ander. Om deze emotie gepast te uiten, is ook contextuele output nodig: hoe kan ik in deze situatie het best reageren? | ||
</translate> | </translate> | ||
[[File:Stappen Empathie.png|500px| | [[File:Stappen Empathie.png|500px|center]] | ||
<translate> | <translate> | ||
| Regel 155: | Regel 149: | ||
* Hoog-contextuele personen hebben doorgaans een sterke cognitieve empathie. Daardoor is hun emotionele empathie beter afgestemd op de context en vaak gepaster in sociale situaties. | * Hoog-contextuele personen hebben doorgaans een sterke cognitieve empathie. Daardoor is hun emotionele empathie beter afgestemd op de context en vaak gepaster in sociale situaties. | ||
* Laag-contextuele personen hebben een beperkte cognitieve empathie. Hun emotionele reactie is daardoor minder afgestemd op de omgeving. Dit lijkt meer op een reflexmatige vorm van meevoelen: '''sympathie'''. | * Laag-contextuele personen hebben een beperkte cognitieve empathie. Hun emotionele reactie is daardoor minder afgestemd op de omgeving. Dit lijkt meer op een reflexmatige vorm van meevoelen: '''sympathie'''. | ||
{{Casus|Persoon B komt de trein binnen en worstelt om zijn koffer in het bagagerek te plaatsen. | {{Casus|Persoon B komt de trein binnen en worstelt om zijn koffer in het bagagerek te plaatsen. | ||
* Persoon A herkent aan het gezicht van persoon B dat dit moeite en frustratie kost → cognitieve empathie. | * Persoon A herkent aan het gezicht van persoon B dat dit moeite en frustratie kost → cognitieve empathie. | ||
| Regel 162: | Regel 155: | ||
* Bij een laag-contextueel persoon kan de emotionele respons minder passend zijn (overdreven emotioneel meereageren, zonder de situatie te doorzien).}} | * Bij een laag-contextueel persoon kan de emotionele respons minder passend zijn (overdreven emotioneel meereageren, zonder de situatie te doorzien).}} | ||
{{Casus|Een andere vorm van cognitief niet goed afgestemd te zijn: de echtgenoot is hard aan het werken, maar het zware tillen doet pijn aan zijn schouders. Hij kijkt bedrukt. Zij ziet de gelaatsuitdrukking, maar wegens haar laag-contextualiteit kan ze het niet verbinden met het zware werk. Ze denkt daarom dat hij 'boos' is. Omdat ze denkt dat hij boos is, wordt ze als reactie boos op hem. De echtgenoot voelt zich niet begrepen en dubbel gestraft.}} | {{Casus|Een andere vorm van cognitief niet goed afgestemd te zijn: de echtgenoot is hard aan het werken, maar het zware tillen doet pijn aan zijn schouders. Hij kijkt bedrukt. Zij ziet de gelaatsuitdrukking, maar wegens haar laag-contextualiteit kan ze het niet verbinden met het zware werk. Ze denkt daarom dat hij 'boos' is. Omdat ze denkt dat hij boos is, wordt ze als reactie boos op hem. De echtgenoot voelt zich niet begrepen en dubbel gestraft.}} | ||
=== Conclusie === | === Conclusie === | ||